| 11-dec | Week 6 | |
| START | Planner P2 - Klas 3 (2023/2024) | |
| Nederlands | ||
| P | Werkboek spelling. Je leert de theorie en maakt de oefeningen om je voor te bereiden op het handelingsdeel spelling. |
|
| H | Oefenen met en uitleg over stijlfiguren en spelling. | |
| M | Maak de
opdrachten literatuur bij les 5. Werk verder in het werkboek spelling, kijk zelf zichtbaar de antwoorden na met het antwoordboek. Lees minimaal 20 pagina's in je leesboek. |
|
| L | Leer de theorie van les 5 | |
| + | Extra lezen in
je leesboek. Extra oefenen met en uitleg over stijlfiguren en spelling. |
|
| T | ||
| Engels | ||
| P | I know the meaning of all the
words and stones related to crime (chapter 2) I can find specific information in a reading text I can answer quote reading questions I can describe a crime in a phone call and in person I can warn people in cases of emergency I can use the present perfect and different forms of irregular verbs in my sentences |
|
| H | Flexles: Oefenen met schrijfvaardigheid (grammar en woordenschat gebruiken in je eigen zinnen) | |
| M | Work on book report | |
| L | Vocab: Theme words and F listening p. 121) | |
| + | ||
| T | Boekverslag inleveren (Via Teams Opdrachten) | |
| wiskunde | ||
| P | Portfolio-opdracht +
Schoolexamen: H4 Statistiek (boek) H1 Statistiek en kans (Teams) |
|
| H | Je vindt in Teams: - De weektaak (wat moet elke week gedaan worden) - H1 Statistiek en kans - Filmpjes - PowerPoints - Uitwerkingen - Lespresentaties Volg vakflexlessen Filmpjes op Mavo3.nl en Mavo4.nl |
|
| M | Teams H1: §1.1,
§1.2 Zie weektaak in Teams. |
|
| L | Theoriestukken in de paragrafen. | |
| + | Verdiepen: havo opgaven (vraag je docent). | |
| T | ||
| Frans | ||
| P | Elke les is er een evaluatiemoment vocabulairebegrip. Dit moment duurt elke les 10 minuten. | |
| H | Libre Service Le français
partout : - Unité 3 : C’est la fête > 3.4 Écouter > Opdrachten/Theorie - Unité 3 : C’est la fête > 3.5 Grammaire II > Opdrachten/Theorie Leren via Quizlet/WRTS > SomToday > Jaarbijlage Frans Leerwerk klas 3 > SomToday > Jaarbijlage Frans > Leerboekje (naslagwerk) Vakflex Frans : - Vraag en antwoord - Extra aandacht luistervaardigheid - Extra aandacht grammatica |
|
| M | Faire: - 3.4 Écouter exercices Route A : 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 Route B : 11, 12, 13, 14 - 3.5 Grammaire II exercices Route A : 16A, 16B, 16C, 16D, 16E Route B : 16A, 16B, 16C, 16D |
|
| L | Apprendre
: - Unité 3 – Apprendre 4 FN Répéter : - Unité 3 – Apprendre 1 FN-NF, 2 FN, Unité 1,2 – Apprendre 1,6,8 FN-NF, 2,4 FN |
|
| + | ||
| T | ||
| Duits | ||
| P | Jullie werken deze periode aan
de vaardigheden : spreken, luisteren, lezen en schrijven. Jullie oefenen hiervoor met het materiaal uit: Buch A Kapitel 3 Natur, Wetter & Co, Buch B Kapitel 5 Richtung Zukunft. |
|
| H | Deze week in flexles 1 oefenen
we met de schrijfopdracht en de grammatica van K3 en K5 Deze week in flexles 2 oefenen we met een leestekst met vragen. |
|
| M | Deze week maak
je uit Buch B Kapitel 5 Aufgaben 25-34 Je werkt ook verder aan jouw portfolio |
|
| L | Lr. Buch A
Lernecke Kapitel 3 helemaal Buc B Kapitel 5 Wörterliste A D-N, N-D, Wörterliste B D-N |
|
| + | Je leest deze week in jouw boek Seite 61-70. Je maakt de samenvatting en deelt die met jouw docent: svanhalteren@waldheim.nl of adegraaf@waldheim.nl | |
| T | n.v.t. | |
| geschiedenis | ||
| P | po H3 | |
| H | somtoday --> vakken --> geschiedenis --> bijlagen --> voor allerlei documenten en linkjes | |
| M | ||
| L | hoofdstuk 3 paragraaf 1+2 (blz. 84 t/m 99) | |
| + | ||
| T | s.o. hoofdstuk 3 paragraaf 1+2 (blz. 84 t/m 99) | |
| aardrijkskunde | ||
| P | ||
| H | ||
| M | §1.2 | |
| L | §1.2 | |
| + | Excursie Duitsland met opdracht voor cijfer | |
| T | Opdracht Duitsland | |
| biologie | ||
| P | ||
| H | ||
| M | ||
| L | ||
| + | ||
| T | ||
| natuur- en scheikunde I | ||
| P | ||
| H | Pulsar H3 & SOM & Teams | |
| M | ||
| L | Theorie Evaluatiemoment Weerstand & Pulsar H3.2 | |
| + | ||
| T | Evaluatiemoment - Weerstand | |
| natuur- en scheikunde II | ||
| P | ||
| H | ||
| M | ||
| L | Theorie Evaluatiemoment Kloppend maken | |
| + | ||
| T | ||
| economie | ||
| P | Hoofdstuk 2, Hoofdstuk 3 t/m par.5. Opdracht hoofdstuk 4. | |
| H | Boek ,rekenmachine, Economisch
bekeken online. |
|
| M | Opdracht hoofdstuk 4. | |
| L | Heel hoofdstuk 2. | |
| + | ||
| T | ||
| identiteit, burgerschap en maatschappij | ||
| P | Journaal maken | |
| H | 6. Beeldvorming | |
| M | 6. Beeldvorming | |
| L | 6. Beeldvorming | |
| + | Keuzeopdracht: Gameverslaafd | |
| T | ||
| beeldende vakken - tekenen | ||
| P | Praktijkopdracht 2 | |
| H | ||
| M | Praktijkopdracht les 4 | |
| L | Kunst on Tour 3 H4 paragraaf a | |
| + | Tekenen met inkt | |
| T | ||
| lichamelijke opvoeding | ||
| P | ||
| H | ||
| M | ||
| L | ||
| + | ||
| T | ||
| drama | ||
| P | Vormgeving, dans en start eindpresentaties | |
| H | Uitleg tekst | |
| M | Scene maken vanuit eigen tekst | |
| L | n.v.t. | |
| + | n.v.t. | |
| T | n.v.t. | |
| lichamelijke opvoeding 2 | ||
| P | Sportstage lopen | |
| H | ||
| M | Turnen | |
| L | ||
| + | ||
| T | ||
| culturele kunstzinnige vorming | ||
| P | ||
| H | ||
| M | ||
| L | ||
| + | ||
| T | ||
| legenda | ||
| P | P : periode taak | |
| H | H : hulp (waar te vinden, extra te doen) | |
| M | M : maken | |
| L | L : leren | |
| + | + : extra: differentiëren, verdiepen | |
| T | T : toets | |