| 25-sep | Week 6 | |
| START | Planner P1 - Klas 3 (2023/2024) | |
| Nederlands | ||
| P | Leesboek 1 lezen en
verwerkingsopdracht maken. |
|
| H | Oefenen met grammatica en
spelling Oefenen met leesvaardigheid |
|
| M | Opdracht
zakelijke brief 1 afmaken en meenemen naar de les van volgende week. Lees minimaal 15 pagina's in je leesboek. Werk aan de opdrachten in het werkboekje spelling |
|
| L | Theorie
zakelijke brief Leer de tekstverbanden en signaalwoorden |
|
| + | ||
| T | ||
| Engels | ||
| P | You know the meaning of all the
words and expressions related to describing people (chapter 1). You can maintain a conversation in English You can express agreement and disagreement You know the function of important words in a gaptext, so I can fill in the gaps. You can use gerunds and infinitive in a sentence You can form words with some- , any-, every-, no- You can understand the message in lyrics and express my opinion on this. |
|
| H | Flexlesson: focus on words chapter 1 & important grammar | |
| M | Exercises 50-54 (p. 66 – 69) | |
| L | Vocabulary: reading (G) p. 73 | |
| + | ||
| T | ||
| wiskunde | ||
| P | H2 Kaart en doorsnede
(portfolio-opdrachten en toets) H3 Formules en grafieken (toets) |
|
| H | Je vindt in Teams: - De weektaak (wat moet elke week gedaan worden) - Filmpjes - PowerPoints - Uitwerkingen - Lespresentaties Volg vakflexlessen Filmpjes op Mavo3.nl |
|
| M | Boek H3: §3.1,
§3.2, §3.3 Zie weektaak in Teams. |
|
| L | Theoriestukken
in de paragrafen.2 |
|
| + | Verdiepen: havo opgaven (vraag je docent). | |
| T | ||
| Frans | ||
| P | Elke les is er een evaluatiemoment vocabulairebegrip. Dit moment duurt elke les 10 minuten. | |
| H | Libre Service en ligne : - Unité 1 : Raconte tes vacances > 1.6 Parler > Opdrachten/Theorie - Unité 1 : Raconte tes vacances > 1.5 Grammaire II > Opdrachten/Theorie Leren via Quizlet/WRTS > SomToday > Jaarbijlage Frans Leerwerk klas 3 > SomToday > Jaarbijlage Frans > Leerboekje (naslagwerk) Vakflex Frans : - Vraag en antwoord - Extra aandacht spreek- en gespreksvaardigheid - Extra aandacht grammatica |
|
| M | Faire: - 1.6 Parler exercices 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 - 1.5 Grammaire II |
|
| L | Apprendre
: - Unité 1 – Apprendre 6 FN-NF Répéter : - Unité 1 – Apprendre 1 FN-NF, 2,4 FN |
|
| + | En ligne : 1.6
Parler extra menu au choix Kies je niveau *, ** of *** En ligne : 1.5 Grammaire II extra menu au choix Kies je niveau *, ** of *** |
|
| T | ||
| Duits | ||
| P | Deze periode werken we aan Hoofdstuk 1 en Hoofdstuk 2 van TrabiTour | |
| H | We werken deze week aan de grammatica van Kapitel 2 | |
| M | bis zur Aufgabe
14 we slaan Aufgabe 6 en 12 over |
|
| L | Lernecke Kapitel
1 Wörterliste Kapitel 2 A D-N, N-D |
|
| + | ||
| T | n.v.t. | |
| geschiedenis | ||
| P | poH4 | |
| H | zie SOM, vakken, geschiedenis, bijlagen | |
| M | ||
| L | hoofdstuk 4 paragraaf 1+2 (blz. 122 t/m 136) | |
| + | ||
| T | s.o. hoofdstuk 4 paragraaf 1+2 (blz. 122 t/m 136) | |
| aardrijkskunde | ||
| P | ||
| H | Herhaling en Toepassing in de
online omgeving van de methode. Oefentoets in online omgeving van de methode. |
|
| M | §3.1 +
§4.1 |
|
| L | §3.1 +
§4.1 |
|
| + | Examentrainer
blz. 100 |
|
| T | ||
| biologie | ||
| P | ||
| H | Deze week krijg je hulp bij §3.1
over Genotype en Fenotype: - Wat is een Genotype en hoe herken ik deze? - Wat is een Fenotype en hoe herken ik deze? |
|
| M | Deze week werk
je aan de volgende opdrachten: - Inzicht opdrachten van §3.1 (4 t/m 6) Ter voorbereiding op volgende week werk je aan: - Lees §3.2 over genen - Kennis opdrachten van §3.2 (1 t/m 3) |
|
| L | Leer §3.1 over Genotype en Fenotype. | |
| + | zie som voor meer informatie over vakflexen. | |
| T | ||
| natuur- en scheikunde I | ||
| P | n.v.t. | |
| H | Hoofdstuk 1 en SOM | |
| M | SOM | |
| L | Paragraaf 1.2 | |
| + | n.v.t. | |
| T | n.v.t | |
| natuur- en scheikunde II | ||
| P | ||
| H | Thema 1 - SOM & teams | |
| M | Opdracht 03 | |
| L | Thema 1 - SOM & teams + fase driehoek | |
| + | ||
| T | Schriftelijk - Fase driehoek | |
| economie | ||
| P | Boek 3A Heel hoofdstuk 1. | |
| H | Active Inspire, boek,
online. |
|
| M | Boek
3A;Hoofdstuk 1,par.7+ de rekentrainer + herhalen. |
|
| L | Boek 3A
Hoofdstuk 1. par.1 t/m 7+ alle rekentrainers. |
|
| + | Oefenen online bij leermiddelen. | |
| T | nvt | |
| identiteit, burgerschap en maatschappij | ||
| P | Debat maatschappelijk vraagstuk | |
| H | 3. Cultuur | |
| M | 3. Cultuur | |
| L | 3. Cultuur | |
| + | Waarden en normen. | |
| T | n.v.t. | |
| beeldende vakken - tekenen | ||
| P | Werkstuk 1 (keuze uit: Zelfstandig kunstenaar, animator, fotograaf, architect, gamedesigner, illustrator) (inleveren aan het einde van de toetsweek) |
|
| H | ||
| M | Werken aan werkstuk 1 | |
| L | Kunst on tour 3 Hoofdstuk 2a & 2b | |
| + | Flexuur schilderen met penselen | |
| T | ||
| lichamelijke opvoeding | ||
| P | Frisbee Duurloop Softbal |
|
| H | ||
| M | Frisbee Duurloop |
|
| L | ||
| + | ||
| T | Frisbee Duurloop |
|
| drama | ||
| P | Werken vanuit teksten en vormgeving | |
| H | Hoe speel je een monoloog (herhaling): mise-en-scene (uitleg) | |
| M | Oefenen
monoloog Spelen monoloog voor de groep |
|
| L | n.v.t. | |
| + | n.v.t. | |
| T | n.v.t. | |
| lichamelijke opvoeding 2 | ||
| P | Atletiek, Kogelstoten en horden
lopen. Eigen vaardigheid Hockey en Voetbal d.m.v. onderlinge instructie. |
|
| H | ||
| M | 3LO2.1
Kogelstoten en hordenlopen 3LO2.2 Onderlinge instructie (eigen vaardigheid) |
|
| L | ||
| + | ||
| T | 3LO2.1
Kogelstoten en hordenlopen |
|
| culturele kunstzinnige vorming | ||
| P | Afronden 6 opdrachten (zie SOM) CKV tijdens de lessen | |
| H | Uitleg over de
eindopdracht Uitleg over de theateropdracht |
|
| M | Werken aan fotostrip | |
| L | n.v.t. | |
| + | n.v.t. | |
| T | n.v.t. | |
| legenda | ||
| P | P : periode taak | |
| H | H : hulp (waar te vinden, extra te doen) | |
| M | M : maken | |
| L | L : leren | |
| + | + : extra: differentiëren, verdiepen | |
| T | T : toets | |